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经过俞老师的科学详细地讲述,了解到家校之间的沟通,是结合孩子的情况与预期的目标,用语言和非语言的方式,把有关孩子的信息、情感和思想传递给家长,并能和家长达成互相理解的过程。

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    曾校长明确表示学校高度重视高三教学质量,高三年级不仅有雄厚的师资力量,而且有专家队伍进行支持指导,期待2019届高三再创辉煌。

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    并且,经过对菜品进行品尝,并从刀工、香、味美等几个方面进行了认真的评分。

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    李政樊爸爸带来了常用的理发工具——梳子、剪刀、电动推剪、围布等,再让孩子看看、摸摸、体验中认识这些理发工具以及它们的用途。...

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    同学们都不禁感叹:我们要学习匡衡坚韧的毅力与勤奋的学习态度。...

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    学校四位学生团员带来的诗歌朗诵《时间的路口》,将大家又带回到那个激扬澎湃的年代。...

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    热烈的气氛、台下的掌声,似是在祝愿他们的未来繁花似锦,一路稻香。...

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    4月19日下午,上海市初中少先队仪式教育与争章活动优化结合研讨会在我校举行,这是一次由市少工委、市少先队工作学会联合召开的会议,是一次少先队组织学习贯彻党的十九大精神、推进少先队改革的学习会,也是在教育综合改革中进一步提升初中阶段少先队工作的部署会。...

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    同时,教师平行介入,以参与、引导、帮助、支持为手段,与幼儿共同进行操作研究,调动幼儿内在的学习动机,为幼儿提供解决问题的情境,使其获得有意义的学习和发展,在幼儿心中种下科学的种子。...

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    为了达到这一目标,近年来上海体育职业学院附属小学积极与社会力量合作,为学生引入了更多体育项目,让每一个学生都能找到自己所喜爱的体育项目来锻炼。...

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    大家在一起快乐地度过了六一足球嘉年华庆典,小朋友们提前过了难忘的六一儿童节。...

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    比赛之前,同学们利用课余时间分析和讨论比赛题目,不断的设计、制作和动手调试。...

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    最后,多功能组合攀爬中,匍匐的地方可分成两部分,幼儿可来回匍匐。...

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    通过这样的活动,让我们更加拉近了和野生动物们的距离,让我们的孩子更真切的体会到对野生动物保护可以是我们力所能及的事情。...

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    西南位育中学校友,曾荣获全国物理联赛一等奖、全国物理冬令营第一名、西南位育中学奖学金、奖教金设立者徐晓波老师,在致辞中感谢母校的悉心培养和在事业上的大力支持,希望通过此次捐资,提升母校教育学科研究水平,助力母校培养更多适应时代需求的综合性、创新型人才。...

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    ”上海体育职业学院附属小学陈校长认为,体育在校园里不仅是搞好高水平校运动队,更要让每一个孩子都能参与体育运动,并享有选择体育项目参与的权利,要让孩子们“玩”得专业,增强学生体质。...

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    活动中设定的任务,如:“在文物馆找到孙中山先生奔走海内外开展革命活动时使用的旅行箱”、“在团中央机关旧址历史展厅找到团中央“一大”的签到簿、团中央执行委员会的会议记录等珍贵藏品”、“找到周恩来总理曾使用过的“别克”轿车(今为复制件)”等,依托于黄浦区内丰富的红色历史文化资源,也得到了各个基地的鼎力支持。...

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    宓校长首先发表了热情洋溢的致辞,她和孩子们一起回顾了学校每一年各具特色的六一主题活动,并祝大家节日快乐,幸福逐梦! 紧接着,精彩的节目一一亮相:集体舞《生长吧》,充满动感与活力;诗朗诵《四渡赤水出奇兵》,满满的正能量;京剧《三岔口》,唱念做打,有板有眼。...

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    义卖中,同学们兴趣盎然,在各个“柜台”间穿梭,根据自己之前带来的零花钱做好的购物预算清单来购买自己心仪的物品。...

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    炙热的爱国之情,鼓舞着一代又一代的热血青年为国家的发展与民族的复兴,前赴后继!在团中央“从严治团”的改革号召,光明中学团委以一系列符合时代要求和青年团员特点的活动为载体,进一步提升全员思想道德水平,发展全员综合素质,加强团员先进性教育,着力解决存在的突出问题,增强自我革新的勇气,着力推进组织创新和工作创新。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    教育是仁爱的事业,在以后的的工作中我们要用孩子所喜欢、满意的方式来和他们相处,用爱来陶冶、浸润、感化爱,致良知、发乎情、知行合一,形成坚定的爱的信念。...